編者按：

為了總結(jié)振動(dòng)噪聲行業(yè)發(fā)展歷史、探索未來(lái)前進(jìn)方向，中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)振動(dòng)與噪聲控制專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“振噪專委會(huì)”）特推出振動(dòng)噪聲技術(shù)系列訪談欄目—《大家談》。欄目邀請(qǐng)振動(dòng)噪聲領(lǐng)域各方向產(chǎn)學(xué)研用的知名專家與青年學(xué)者對(duì)話，分享振動(dòng)噪聲行業(yè)發(fā)展歷史、取得的成就、存在的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展方向。本期我們對(duì)話的專家是上海交通大學(xué)蔣偉康教授，讓我們一起跟隨蔣老師的科研求索之路，探尋屬于自己的研究方向。

蔣偉康，上海交通大學(xué)長(zhǎng)聘教授、博士生導(dǎo)師，振動(dòng)、沖擊、噪聲研究所所長(zhǎng)，機(jī)械系統(tǒng)與振動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。中國(guó)振動(dòng)工程學(xué)會(huì)理事、噪聲與振動(dòng)控制專業(yè)委員會(huì)主任；中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)理事、計(jì)算聲學(xué)分會(huì)主任。1982.7上海交通大學(xué)本科畢業(yè)，1990.5上海交通大學(xué)振動(dòng)、沖擊與噪聲專業(yè)博士生畢業(yè)后留校任教至今。

主要研究方向：聲場(chǎng)可視化理論與應(yīng)用、聲學(xué)問(wèn)題快速計(jì)算方法、噪聲振動(dòng)分析與控制等，培養(yǎng)博士生畢業(yè)生二十余人，主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)和面上項(xiàng)目6項(xiàng)、“863”課題5項(xiàng)、裝備技術(shù)預(yù)研課題多項(xiàng)和大量企業(yè)合作研究項(xiàng)目，發(fā)表SCI檢索的學(xué)報(bào)論文80余篇，獲上海市發(fā)明一等獎(jiǎng)（第一完成人）等省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)。

(以下自述內(nèi)容整理自蔣偉康教授與青年學(xué)者的對(duì)話：)

01、青年學(xué)者：蔣老師好！很榮幸能有機(jī)會(huì)和面對(duì)面您交流。我們知道您所在的實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，可否請(qǐng)您介紹一下實(shí)驗(yàn)室的情況、研究方向和課題情況呢？

蔣老師：我們國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室叫機(jī)械系統(tǒng)與振動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，它的前身是1995年建成的振動(dòng)沖擊噪聲國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。最初的研究方向主要圍繞振動(dòng)沖擊噪聲的分析與控制，信號(hào)處理與機(jī)械故障診斷等。第一次評(píng)估之后，2006年我們實(shí)驗(yàn)室就更名為現(xiàn)在的名字。目前，實(shí)驗(yàn)室主要是依托所在學(xué)院（上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院）的機(jī)械學(xué)科為基礎(chǔ)建設(shè)的，總共五大研究方向，其中噪聲振動(dòng)占有2個(gè)，分別是振動(dòng)沖擊噪聲分析與控制、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與信號(hào)處理。

至于課題，是從人才培養(yǎng)和對(duì)國(guó)家、社會(huì)的應(yīng)用價(jià)值兩個(gè)方面考慮的。從培養(yǎng)人才的角度考慮，學(xué)生就業(yè)主要是學(xué)術(shù)領(lǐng)域、裝備工業(yè)部門、社會(huì)其他企事業(yè)單位等三個(gè)方向，我們針對(duì)這三個(gè)方向人才的特點(diǎn)，選擇研究課題，為培養(yǎng)高質(zhì)量人才服務(wù)。

我們振動(dòng)沖擊噪聲研究成立40多年以來(lái)，承擔(dān)的研究課題主要源自三個(gè)方面，約30%是自然科學(xué)基金等基礎(chǔ)課題，屬于政府資助的基礎(chǔ)研究，另有約50%是面向關(guān)鍵工業(yè)部門的裝備技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，其余是社會(huì)一般工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用研究。

第一個(gè)方面，是因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)教授，肯定要重視基礎(chǔ)研究，要做原創(chuàng)性的科研工作，只有這樣才能培養(yǎng)出一流的創(chuàng)新人才。所以基礎(chǔ)研究始終不能放，基礎(chǔ)研究要聚焦學(xué)科發(fā)展，接軌國(guó)際前沿。第二個(gè)方面，是因?yàn)槲覀冊(cè)趪?guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作。國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究工作的特點(diǎn)是什么？它反映的是國(guó)家重大需求，是科學(xué)研究的國(guó)家隊(duì)。作為國(guó)家隊(duì)，就必須承擔(dān)國(guó)家的重大任務(wù)，發(fā)揮重大作用。對(duì)于我們方向來(lái)說(shuō)，涉及的就是面向國(guó)家重大裝備的振動(dòng)噪聲控制，這些高新技術(shù)被應(yīng)用于方方面面，例如水下的航行器、水面的艦船、天上的飛機(jī)等等。第三個(gè)方面，是因?yàn)槲覀円獮閲?guó)家制造業(yè)的升級(jí)做貢獻(xiàn)。中國(guó)制造業(yè)現(xiàn)階段處于發(fā)展、升級(jí)、突破的一個(gè)過(guò)程中，無(wú)論出于哪些角度考慮，我們都理應(yīng)為社會(huì)服務(wù)。

02、青年學(xué)者：如果學(xué)生未來(lái)想在振動(dòng)噪聲領(lǐng)域發(fā)展，您認(rèn)為他們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該做哪些方面的準(zhǔn)備才能夠更好的適應(yīng)這個(gè)行業(yè)的需求？

蔣老師：最重要的肯定還是學(xué)好基礎(chǔ)。我在給本科三年級(jí)的學(xué)生上基礎(chǔ)的機(jī)械振動(dòng)課程時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的差別還是比較大的，甚至表現(xiàn)出不太正常的情況。因?yàn)樗麄兊某煽?jī)分布并不是一個(gè)正態(tài)分布，而是有前后兩個(gè)分?jǐn)?shù)段，第一個(gè)分?jǐn)?shù)段均值高達(dá)90左右，而第二個(gè)要低得多。他們明明是同一個(gè)高考分?jǐn)?shù)段群體進(jìn)了交大，為何現(xiàn)在變成了兩個(gè)群體？分?jǐn)?shù)背后實(shí)際上是大學(xué)生活有不同的過(guò)法，或者不同的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的巨大差異。所以我想說(shuō)，如果你想搞技術(shù)的話，大學(xué)四年應(yīng)該是不斷努力學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程，絕對(duì)不是上了大學(xué)就可以放松了，這個(gè)想法要不得！

再有一點(diǎn)就是希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，思考自己畢業(yè)后的發(fā)展方向，做學(xué)術(shù)、做工程、還是其他工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有價(jià)值，都是可以的，我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)寬容度很大，機(jī)會(huì)也很多，只要做有意義的工作，都可能成功。如果沒(méi)成熟想法的話，可以多去參加一些講座、展覽會(huì)，多了解一些科學(xué)技術(shù)動(dòng)向、工業(yè)部門的發(fā)展趨勢(shì)，來(lái)幫助自己多累積一些感性的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于研究生階段，我覺(jué)得踏踏實(shí)實(shí)最重要。除了課程學(xué)習(xí)以外，做好課題的研究，并且嚴(yán)格按照科學(xué)研究的要求來(lái)做。至于課題方向是偏應(yīng)用型的還是偏基礎(chǔ)性的，關(guān)系不大，你必須得先把一件事情做好。

除此之外，我認(rèn)為研究生還要表現(xiàn)出工作上的責(zé)任心，懂得與人溝通，遇到問(wèn)題能夠去尋求導(dǎo)師的資源、其他團(tuán)隊(duì)的資源，這些都能提升工作能力。這里我提一個(gè)指標(biāo)，就是老師（或上級(jí)）交給你的工作多不多。給你的工作多，你能做好并且讓上級(jí)操心得少，上級(jí)以后就愿意把更重要、更大的事情交給你，這樣你自然會(huì)發(fā)展得很快。而有的人，越干越無(wú)事可干，最后混完了，這就是差別。千萬(wàn)不要覺(jué)得研究生期間事情少是好事，缺乏的能力會(huì)在未來(lái)工作中直接暴露出來(lái)。

總結(jié)下來(lái)其實(shí)就是，提前想好自己的路；如果你沒(méi)有想好，那就不妨把技術(shù)都學(xué)得扎實(shí)一些，給自己保留一個(gè)變化和選擇的余地，千萬(wàn)不要讓自己變得沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)。

03、青年學(xué)者：對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，找到研究方向其實(shí)是一件困難、甚至隨機(jī)的事情。在這方面，蔣老師您有哪些建議。

蔣老師：這個(gè)問(wèn)題在學(xué)術(shù)界很常見(jiàn)。現(xiàn)在的大學(xué)老師一般都是博士畢業(yè)的，那么一般他的第一個(gè)課題，往往是延續(xù)博士期間的研究課題，這是比較順其自然的研究方向，但是有兩個(gè)問(wèn)題必須要考慮：第一，往往博士生畢業(yè)后不在原來(lái)讀博的地方工作，所以你要思考，現(xiàn)在的工作環(huán)境還適不適合繼續(xù)研究原來(lái)那個(gè)課題。第二，也是更重要的一點(diǎn)，博士生在導(dǎo)師這里是一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師把這個(gè)課題交給你做，是為了讓你得到鍛煉和培養(yǎng)，并不是說(shuō)把一個(gè)讓你一生做研究的方向交給你做，很少有導(dǎo)師這樣出題目的。所以導(dǎo)師給你研究題目的出發(fā)點(diǎn)，和你的自己長(zhǎng)期研究方向，兩者是有偏差的，這個(gè)偏差要當(dāng)事人自己去思考和分析。

還有一種情況就是一個(gè)方向做了一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)國(guó)外有個(gè)研究熱點(diǎn)，然后好像自己也挺有興趣，或者發(fā)文章還可以，就跟蹤進(jìn)去研究。對(duì)于這種情況，我認(rèn)為能夠在學(xué)術(shù)上保持一定的靈敏度，關(guān)注到學(xué)術(shù)前沿新的一些發(fā)展方向，這是好的。但是我覺(jué)得可能還是要做一些思考：這個(gè)方向的重要度有多大？并不是所有容易發(fā)論文的方向都是有很大研究?jī)r(jià)值的，論文的引用率和重要度不一定成正比。我個(gè)人的理解是，振動(dòng)噪聲這個(gè)領(lǐng)域就是一個(gè)有很強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性的科學(xué)方向，最后還是要解決工程問(wèn)題的。

青年學(xué)者：蔣老師您是怎么進(jìn)入到聲場(chǎng)可視化這個(gè)領(lǐng)域？

蔣老師：其實(shí)純屬偶然，最開(kāi)始是在國(guó)外接觸到近場(chǎng)聲全息，但是我看到全世界所有這個(gè)方向的研究都是限定于穩(wěn)態(tài)聲場(chǎng)的，可工程應(yīng)用中，特別是我們機(jī)械設(shè)備的輻射聲場(chǎng)有很多是非穩(wěn)態(tài)的。于是，我就看到了這個(gè)需求，然后從單通道的信號(hào)處理技術(shù)里面借來(lái)工具，與聲學(xué)原理結(jié)合，首次提出了循環(huán)平穩(wěn)近場(chǎng)聲全息。剛開(kāi)始是很困難的，20年前單通道的循環(huán)平穩(wěn)信號(hào)處理也是很新的，更別提循環(huán)平穩(wěn)聲場(chǎng)了，我投稿的論文連審稿人都很難找。但是過(guò)了一段時(shí)間，大家認(rèn)識(shí)這個(gè)事情了，你在國(guó)際學(xué)術(shù)圈里面就有了自己的標(biāo)識(shí)，一講到這個(gè)事，那就是某某人做的，大家就會(huì)認(rèn)識(shí)你、記住你。所以說(shuō)，雖然付出了代價(jià)，但很值。更重要的是，我拿這個(gè)方法解決了好多以前不能解決的工程問(wèn)題，這是得到最大的一個(gè)正反饋。

青年學(xué)者：您剛才提到的對(duì)非穩(wěn)態(tài)聲場(chǎng)可視化的研究非常形象地說(shuō)明了如何從工程應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)問(wèn)題，但這個(gè)過(guò)程也是有一定難度的，可能需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，您在這個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有一些體會(huì)和大家分享一下呢？

蔣老師：沒(méi)錯(cuò)，這里面其實(shí)就是兩點(diǎn)要注意。一個(gè)就是要始終將理論聯(lián)系實(shí)際，不要和實(shí)際脫節(jié)，你如果不去了解工程，只是關(guān)在房間肯定不行，要保持與工業(yè)部門的聯(lián)系，不斷發(fā)現(xiàn)他們的技術(shù)痛點(diǎn)和需求，這個(gè)是一個(gè)方面。

第二個(gè)方面就是要擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野。就像我剛才講的經(jīng)歷，成功地借鑒了故障診斷里面的技術(shù)。其實(shí)我也曾試過(guò)很多別的方法，但失敗了，比如那個(gè)時(shí)候小波也很有名，但是與小波結(jié)合就沒(méi)搞成。失敗的原因很多，我們都要保持學(xué)術(shù)上的敏感度，讓自己眼界開(kāi)闊，不一定都去做，但是你得了解每一種學(xué)科、每一種技術(shù)方法有什么優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，這樣的話對(duì)你以后萌生一些新的思想是很有幫助的。

交大講“實(shí)心實(shí)力求實(shí)學(xué)，實(shí)心實(shí)力務(wù)實(shí)業(yè)”，都是實(shí)，所以務(wù)實(shí)可能是我們交大人的一個(gè)特點(diǎn)，我個(gè)人堅(jiān)持的一個(gè)理念也是如此，那就是我們學(xué)工程的，就一定要解決工程問(wèn)題。你如果僅僅是為了寫兩篇文章，可以說(shuō)要做的事情、可以做的事情太多了，完全沒(méi)有必要。所以我希望大家能夠從重要的工程應(yīng)用中去發(fā)現(xiàn)重要的科學(xué)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)目前學(xué)科不能回答的問(wèn)題、現(xiàn)有技術(shù)不能解決的問(wèn)題，這樣既能提煉出其中的科學(xué)問(wèn)題，又能通過(guò)你解決的問(wèn)題促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，達(dá)成科研工作的高效、正反饋進(jìn)步。

編輯：王聰、劉鋒
審閱：沈松